Digitalisasi Terhadap Pendidikan Kristen Dan Praktik Spiritualitas

Abstract

Digitalisasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam pendidikan Kristen dan praktik spiritualitas. Perkembangan teknologi digital mempengaruhi cara pengajaran, penyebaran nilai-nilai keagamaan, serta pengalaman spiritual individu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh digitalisasi terhadap pendidikan Kristen dan praktik spiritualitas, khususnya dalam efektivitas pembelajaran, keterlibatan spiritual, dan transformasi religius di era digital. Menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini melibatkan survei terhadap mahasiswa teologi dan Pendidikan Agama Kristen di beberapa sekolah teologi di Indonesia. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif serta regresi linear untuk melihat hubungan antara digitalisasi dan perubahan dalam pendidikan Kristen serta spiritualitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi memiliki dampak positif terhadap aksesibilitas pendidikan Kristen, meningkatkan keterlibatan peserta didik, dan memperluas jangkauan pengajaran, namun juga membawa tantangan dalam otentisitas pengalaman spiritual dan kedalaman refleksi teologis. Pembahasan mengungkap bahwa penggunaan teknologi secara bijak dapat memperkuat pembelajaran Kristen tanpa menghilangkan esensi spiritualitas. Kesimpulannya, digitalisasi berperan penting dalam pendidikan Kristen dan praktik spiritualitas, tetapi diperlukan keseimbangan antara pemanfaatan teknologi dan pendalaman nilai-nilai spiritual agar tidak menggeser esensi iman dalam era digital. Kebaruan dari penelitian ini terletak pada analisisnya terhadap pengaruh digitalisasi dalam konteks pendidikan Kristen di Indonesia dan dampaknya terhadap pengalaman spiritual, dengan menawarkan model integrasi teknologi yang mempertimbangkan keseimbangan antara teknologi dan esensi spiritualitas.