Kecerdasan Buatan dan Kecerdasan Rohani Pendidikan Kristen di Tengah Revolusi Digital

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam era Revolusi Digital membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan agama Kristen. Meskipun AI menawarkan kemudahan dalam personalisasi materi, efektivitas evaluasi, dan efisiensi pembelajaran, penerapannya dalam pendidikan Kristen masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam aspek etis dan teologis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran AI dalam pendidikan Kristen serta dampaknya terhadap pembentukan kecerdasan rohani peserta didik. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi berbagai literatur akademik yang relevan untuk memahami bagaimana AI dapat diintegrasikan secara bertanggung jawab dalam pendidikan Kristen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas pembelajaran, tetapi juga berpotensi mengurangi interaksi interpersonal yang esensial dalam pembentukan iman. Selain itu, risiko bias algoritma dan privasi data menjadi tantangan utama dalam penerapannya. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan AI dengan nilai-nilai spiritualitas serta peran aktif pendidik dan komunitas gereja untuk memastikan AI berfungsi sebagai alat bantu yang mendukung pembelajaran iman, bukan sebagai pengganti peran manusia dalam pendidikan Kristen. Novelty penelitian ini terletak pada pendekatan interdisipliner yang menggabungkan teknologi AI dengan prinsip pendidikan Kristen secara kritis, menawarkan model integrasi AI yang tidak hanya berbasis pedagogi digital, tetapi juga berakar pada pembentukan karakter dan kedewasaan spiritual peserta didik di era digital.